Troubles du
neurodéveloppement

Les différents troubles

Les troubles du neurodéveloppement découlent d'un développement différent du cerveau. Ils ne sont pas la conséquence d'un défaut d'éducation ou de motivation. Ces troubles sont innés et souvent héréditaires, mais leurs causes sont encore méconnues dans l'ensemble.

Le TDA/H

Le Trouble Déficitaire de l'Attention, avec ou sans hyperactivité, est composé de deux versants. Le versant 'Inattention" implique des difficultés quotidiennes de concentration mais aussi d'organisation et de gestion de la motivation. Ces personnes ont tendance à être facilement distraites, à avoir du mal à rester concentrées longtemps, à s'engager dans des tâches exigeantes mentalement, à oublier des choses ou à perdre des affaires.

Le versant "Impulsivité ou Hyperactivité" implique quant à lui une tendance à faire trop vite, sans réfléchir. Les personnes concernées ont du mal à attendre et s'impatientent vite. Elle ont du mal à rester calmes et, surtout dans l'enfance, peuvent être très agitées.

Les deux versants ne sont pas toujours présents. En fait, les enfants ne présentant que le versant inattentif sont plutôt calmes, décrits comme lunaires mais ne troublant pas la classe. De ce fait les alertes peuvent se faire plus tard, en fin de primaire ou au collège.

Si vous suspectez un trouble de l'attention chez vous ou l'un de vos proches, n'hésitez pas à nous contacter.

Le trouble spécifique des apprentissages

Si les troubles "dys" existent toujours dans le langage courant, le vocabulaire officiel a évolué.

On parle de Trouble Spécifique du Langage Ecrit pour désigner la dyslexie-dysorthographie. Il s'agit d'une difficulté importante à apprendre à lire et à orthographier correctement. Le diagnostic demande un bilan orthophonique.

Le trouble spécifique des apprentissages avec déficit du calcul (anciennement dyscalculie) concerne la difficulté à acquérir la notion de nombre à comprendre la logique. Un bilan logico-mathématique est alors nécessaire. Vous trouverez des professionnels sur l'annuaire du GEPALM.

Le trouble développemental de la coordination

Anciennement appelé dyspraxie, ce trouble touche la coordination motrice. L'écriture, l'habillement, les capacités sportives peuvent être impactées. Les enfants concernés sont considérés maladroits par leur entourage. Le bilan nécessaire est à faire chez un.e psychomotricien.ne.

Le trouble du Spectre de l'Autisme

Ce trouble est caractérisé par deux grands types de symptômes :

-un déficit persistant dans la communication verbale ou non verbale, dans la compréhension des relations sociales, dans la réciprocité des interactions sociales.

-le caractère restreint et répétitif des comportements, des intérêts ou des activités.